一、指导思想

立足我校教育发展的实际，以素质教育和教育现代化工作为目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，积极进行课题研究，强化质量意识，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教学质量，提出新举措，开创新局面，力争新突破，努力推进课程改革。

二、主要工作

（一）       以校本教研为依托，促进教师专业成长

   校本教研为教师构建了一个专业发展的自我反思平台。它是以教师的专业发展为本质内涵的，能为教师创建一个学习型的学校文化氛围。在这种文化氛围中，教师的专业化倾向会得到前所未有的展示舞台，并成为教师专业发展的一个重要组成部分。本学年要进一步认识到校本教研的重要性，增强校本教研的互动性和实效性。将教学中的问题科研化，科研问题教研化，开展形式丰富的、真正为教学实际服务的校本教科研活动。

 1．以课题研究为生发点，引领研究方向

教研组老师要在上学年小课题研究的基础上，继续直面课堂，以课堂教学中实际的问题解决为核心，以学科教研活动为操作平台，在研究主题的统领下，和教研组全体教师以及专家一起加以探讨、研究，通过观摩、思考、设计、反思、实践等步骤，借助研究来实现问题的解决；可以在中期总结的基础上，根据教学实际需要对研究内容作些微调；若觉得原来确立的课题内容失去了研究意义，也可以灵活、客观地重新思考，把平常教学中碰到的更有研究价值的内容，经过整理、归纳、提炼，筛选出具有典型意义和普遍意义的问题，加以理论和经验的假定，转化为自己新的研究课题。总之，要以课题研究来统帅教研活动，把课题镶嵌到教研活动的每个环节之中，从而形成合作、交流、共探、共享的教研活动机制和模式。

2．以教师对话为增长点，开展同伴互助

同伴互助是校本教研的标志和灵魂，我们的校本研究在强调教师自我反思的同时，必须开放自己，加强老师之间的交流，形成共同分享经验，互相学习、彼此支持、共同成长的学习型组织。实现同伴互助的主要方式有对话、协作、帮助。一是继续以教师论坛为载体，实现对话：即通过“夕拾论坛”，让老师们分享经验、交换信息，探讨观点，体现活动的自主性、实践性。本学期对话主题初步拟为：“减负增效”经验交流、“好课需多磨”、“读”占熬头——好书推荐、“今日乱弹”——读书演讲等。二是通过“教研沙龙”进行深度交谈。“教研沙龙”的具体时间为单周五晚上、双周一下午4：00 — 5：00。教研组成员在各教研组长的有序组织下，可以是两校区同一教研组老师在一起对话，也可以分校区进行；可以围绕本组小课题主题进行阶段性交流，也可以是教学实践中新出现的、引起大家研讨共鸣的话题进行交流，可以对前一阶段课堂的教学实际、教案的再度修改、作业的设计批改、学生的学习情况等进行促膝交流，也可以对下一阶段的教研方向，教学重难点的把握等进行预先考虑。教研组老师要充分利用“教研沙龙”的宝贵时间，尤其是双周一下午的这个时段，扎扎实实地进行深度有效的对话交流。因为“教研沙龙”倡导的这种灵活自如、开放自由、朴素自然的过程更能激发大家把深藏于心的思想展示出来。这个过程中往往会生成许多有价值的见解用以真正有效地服务于我们的教学实践。其内核在于提升教师的专业智慧，在不断的实践、反思、对话、交流和跟进教育教学行为的过程中，使大家不断地积淀和生成实践的智慧，即历练智慧。

同时我们要继续加强教研组之间的听课、评课等活动，在互助中合作，在合作中成长，用师徒结对，骨干教师帮、带、教的形式完成同伴间的帮助，完成新教师向成熟教师，成熟教师向骨干教师的转变。

3、以“教师博客”为联结点  ，拓展研究时空

近几年来学校十分重视网上教研，先后在校园网开辟了 “科研档案”、“教学设计”、“教学案例”、“教学论文”、“教学故事”、“教学反思”、“教学论坛”等栏目，老师们也都积极踊跃参与其中，部分老师还在学校新开辟的“教师博客”这个平台上认真记录教学日记，诉说教育教学故事，探讨课改心得体会，使教师专业化发展利用网络伸展了新的触角。本学年希望信息技术中心和教科室能在上学年相关工作的基础上，协助督促更多的老师利用博客“个性表达、更新简单、链接便捷”的特点，将自己的教学研究、教学反思成果及时发表，在与校内外老师交流思想、分享经验中不断提升个人反思的理论层次。同时在交流中得到认可与激励，以此为持续动力，使“教师博客”能真正拓展校本教研的时空界限，整合个人反思、同伴互助、专业引领三者的力量，形成研究合力，从而促使全体教师利用网络这一特殊的对话平台，在自主实践反思和专家教师与同伴的临床指导、切磋的互动中生成实践性智慧。

（二）以常规管理为抓手，提高课堂教学质量

高质量的常规管理是立校之本，因此日常工作中必须强化教学常规管理。办好一所学校、抓好一支队伍、管好一个班级都不是一日之功，只有持之以恒抓好每一天，才能做到厚积而薄发。全体老师要切实提高认识，把常规管理的各项要求落到实处，真正做到精细化、科学化、规范化、系统化，实现学校发展的新跨越。本学年重点抓好以下工作：

1．加强教研组建设，制定并落实《鲁迅小学教育集团星级教研组评比细则》

学科教研组是学校进行教学研究的基层组织，它在组织教师进行教学研究工作、总结交流教学经验、提高业务水平、大面积地提高教学质量上起着举足轻重的作用。因此，加强教研组建设，是学校教学管理中的一项重要工作，必须抓紧抓好。本学期将在《鲁迅小学教师教育科研奖》、《鲁迅小学教师文化进修奖》、《鲁迅小学教师学历进修奖》、《鲁迅小学教研成果交流制度》、《鲁迅小学教研学习制度》等原有制度的基础上，根据学校实际制订出《鲁迅小学教育集团星级教研组评比细则》。星级教研组评比，设置五个星级，即一星级（☆）、二星级（☆☆）、三星级（☆☆☆）、四星级（☆☆☆☆）、五星级（☆☆☆☆☆）。以学年为单位进行考评，先由各教研组对照《评比细则》自评，再由教科室和教导处协同考核。各教研组要利用协作研讨时间认真学习细则，制订出切实可行的争创“五星级教研组”方案。教研组长既要有岗位自豪感，又要以身作则，凭自身的亲和力、影响力和推动力协调、组织、引导全体组员积极参与评比活动；老师们既要热情主动地为争创活动增光添彩，更要认识到活动的最终目的是为了促使自己的专业成长。从而，通过争创活动规范教研组的工作管理，优化竞争环境，完善激励机制，真正发挥教研组的教研实效，使教研组焕发出新的活力。

2．深化集体备课，注重教后反思和修改

本学年继续实行教研组协作备课，但更强调老师们要全过程记录教学的反思与改进。在初步形成教案后，必须以教学行为的跟进作为外显标志和价值引领，在教学实践中不断地审视、推敲、磨合原有的教学设计，让预设与生成相融，使理论与经验整合。要求老师们将反思流程定为“生成教案→集体研讨→改进教案→课堂教学→教后反思→即时研讨→再改教案→……”式的循环往复，个体反思与群体反思相结合，一次性反思和持续反思相结合，就在这样一种“朴素”的、“翻腾不休”的、甚至有点“拙笨”的研究中，让自己的专业智慧自然蓬勃地“生长”出来。学校也将结合本学期期中教学检查，举行一次“教师优秀备课笔记展评”。

3．强化质量意识，争创学科竞赛佳绩

各学科在培养学生学习兴趣、抓好学生学习习惯的基础上，要突出学科特点，提高学科教学质量。充分认识教学质量是办学的根本，是学校发展的生命力。各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。

（1）实施好两大基础工程。

写字工程。全体语文老师要认真学习《浙江省教育厅关于进一步加强中小学写字教学的意见》，明确各年段写字教学培养重点，选好、用好写字教材，确保学生练字时间，规范使用工具。教导处要加强写字教学的常规管理，进一步建立和完善常规检查制度，分学段确定写字教学评价内容及原则，完善书写考试评价标准。扎扎实实地开展好“一笔一画练好字，一生一世做真人”的全校性练字活动和相关竞赛，强化书写习惯，加强学生写字的基本功训练，提高学生的汉字书写能力，增强学生对祖国语言文字的热爱。

读书工程。以打造“书香校园”行动为载体，，大力开展校园读书活动，让爱书、惜书、读书、谈书成为校园文化和生活中最活跃、最具特色的内容和最核心、最有价值的活动之一，以此优化校园文化环境，丰富学生精神生活，让学生在读书实践活动中，与大师对话，为精神打底，与经典为友，与博览同行，开拓广阔的视野，享受学习的快乐，扎扎实实地稳步提高学生的阅读和理解能力，并影响和带动学生家长参与活动，为构建学习型校园、学习型社会而作出积极贡献。

（具体操作思路详见《构建举校学习体制，让书香溢满校园——鲁迅小学教育集团打造“书香校园”行动方案》。）

（2）组织好三大学科竞赛

   各学科活动要重基础、重能力、重特长、重发展、充分尊重和发挥学生的主体性，促进学生的学业成长。强化各年级各学科教学质量的监控，做到当堂清、周周清、单元清，及时、全面、细致地了解每位学生平时作业和单元练习的情况，因材施教。教导处要继续根据各年级各学科的特点，组织形式丰富的单项检测，期末进行学科质量调研。各任课教师对调研结果要进行深入的研究分析，提出切实可行的改进措施，不断提高教学质量。本学年上级教研部门将先后组织三次学科竞赛：区小学语文新课程四年级阅读竞赛、绍兴市少儿信息学奥赛、区小学生数学智慧竞赛。各学科相应辅导老师必须高度重视，在继续严把课堂教学质量关的同时，制订出切实有效的训练计划并加以落实，把竞赛当作一次展示学科教学质量的契机，力创佳绩。

4．树立示范意识，争取两项申报成功

申报绍兴市青少年青春健康教育示范学校。青春期是学生成长中面临生理、心理问题最多的特殊时期。青春期健康教育的成功与否，直接关系到学生一生的幸福。因此，在抓好学科教学的同时，老师们要继续认识到学生青春期健康教育的重要性，扎扎实实地做好本班学生的青春期健康教育。本学期学校已参加了“绍兴市青少年青春健康教育示范学校”的申报工作，十月份学校将接受市人口计生委、市计生协、市教育局的评估审定。结合申报工作，中高年级班主任要利用微型课、校本课、礼仪保健课等课时，以及编小报、在黑板报上开辟专栏等形式普及青春期生理、心理健康知识；大队部要利用校园网上“知心热线”这一对话平台和其他活动形式，做好学生青春期心理辅导等工作，增强学生青春期自我保护意识，解决他们面临青春期时特有的困惑，；两校区寄宿部要针对寄宿生这一特殊群体，建立寄宿生青春期心理档案，采用“谈心日记”的方式对他们进行个别辅导、心理辅导，使远离父母的青少年也能顺利度过青春期，形成健康人格。

申报浙江省语言文字工作示范学校。学校作为教书育人的重要阵地，做好语言文字工作责无旁贷。全校老师要提高对语言文字规范工作的认识，把语言文字工作作为日常教学工作的基本行为，从对师生进行爱国主义教育、全面推进素质教育的高度去重新认识定位。结合省二类城市语言文字迎评工作和浙江省语言文字工作示范学校的申报工作，我们要进一步健全语言文字管理制度，查漏补缺，抓好常规，从而自觉树立规范使用语言文字的意识，切实加强学校对语言文字工作的管理。努力培植全体师生热爱祖国语言文字的情感，提高全体师生使用普通话和规范字的水平。

附：具体安排如下

九月份：

1、开学典礼。

2．按日课表上课。

3．假日技能班组班、开班。

4．2005市规划课题成果结题上报。

5．申报市第三届基础教育成果奖和省第五届优秀教育科研成果奖。

6．师徒结对仪式。

7．教育科研“携手”行动——百名名师完小行。

8．参加“第六届全国多媒体课件大赛”。

9．颁发“学困生”辅导奖。

10．建立“学困生”质量跟踪档案。

11．第二十一期业余家长学校报名。

12．2005学年试题库上挂校园网。

13．打造“书香校园”活动启动仪式。

14．周三兴趣班开始活动。

15．一、四年级召开家长会。

16．区信息技术教研。

17．二十一期家长学校开学。

18．“书香校园”系列活动：

▲提炼各年级阅读目标。

▲学生“读书成长册”设计、编印。

19．各教研组交流本学期教研工作计划。

20．2006学年“千名教师联万家”走访活动开始。

21．两校区协作研讨（一）：“减负增效”经验交流会。

22．省重点课题，省2007年规划课题立项申报。

23．“书香校园”系列活动：

▲教师个人读书计划上传。

▲教师“网上书坛”成立并运作。

▲创“书香家庭”活动倡议书分发，“亲子读书协议”签定。

十月份：

1．    “教研沙龙”双周一活动开始.(下午4:00 — 5:00)

2．    第四期教师计算机应用能力培训和考核。

3．“书香校园”系列活动：争创“书香班级”活动计划上交。

4．三、四年级钢笔字比赛。

5．新分配、调入、挂职锻炼老师展示课。

6．参加“和畅大讲堂”（一）。

7．参加教育科研“携手”行动——百名名师完小行（小学数学）

8．两校区协作研讨（二）：学习《鲁迅小学教育集团星级教研组评比细则》，并形成争创星级教研组活动方案。

9．参加首届全国中小学教师新课程课件评选。

10．一年级汉语拼音认读达标。

11．二年级铅笔字比赛。

12．区信息技术教研。

13．两校区协作研讨（三）：小课题研讨（资料学习）。

十一月份

1．四年级改错别字练习。

2．期中教学检查。

3．参加教育科研“携手”行动——百名名师完小行。（小学英语）

4．新课程实施状况2006年度评估报告和反馈材料上交。

5．四年级实验操作比赛。

6．五、六年级毛笔字比赛。

7．参加2006年浙江省优秀教育网站评比。

8．鲁迅小学“教学开放日”活动。（人民路校区）

9．参加区级体育“有效备课”主题教研活动。

10．两校区协作研讨（四）：论坛“好课需多磨”

11．三、五、六年级作文竞赛。

12．“书香校园“活动系列：家长、孩子同读一本书，小报制作比赛。

13．省2006基础教育科研优秀论文评选。

14．部分“学困生”座谈会。

15．四年级阅读选拔赛。

16．准备参加绍兴市优秀校本课程评选。

17．两校区协作研讨（五）：“读”占鳌头——好书推荐。

18．五年级实验操作比赛。

十二月份：

1．省规划课题结题，撰写教学案、论文等。

2．参加全国教育学会绍兴越城教师发展学校——和畅大讲堂（二）。

3．两校区协作研讨（六）：小课题研讨（上课研讨）。

4．五年级教学随堂检测。

5．承办全国整改委浙江区域基地学校会议。

6．2006年市级规划课题中期检查评估。

7．二年级乘法口诀达标。

8．准备组队参加区小学语文新课程四年级阅读竞赛。

9.  信息技术教研。

10．小学生信息学奥林匹克竞赛。

11．两校区协作研讨（七）：专家讲座。

12．六年级数学随堂检测。

13．四、五年级英语单词验收。

一月份：

1．    准备2007年学生优秀电脑作品评选。

2．    三年级英语朗读比赛。

3．    两校区协作研讨（八）：“今日乱弹”——读书演讲。

4．一年级百字听写。

5．六年级英语单词、句型验收。

6．“书香校园”系列活动：两校区读书节活动，和畅堂校区读书日活动。评比“书香班级”、“书香少年”、“书香教师”。

7．教师获奖、发表等教学成果统计。

8．期末质量调研。

9．各类学生先进评选。

二月份：

困难学生座谈会。