• 改革开放以来,受商品大潮的冲击和拜金主义的污染,不仅旧的国民的劣根性死灰复燃,新的国民劣根性也纷至沓来。因此我们有必要重新认识鲁迅,重温鲁迅当时所处的环境,对现今的社会有着很现实的意义。总的来说,鲁…
    2010-09-09
  • 读《给我一个班,我就心满意足了》有感

      

    2010-01-21
  • 鲁迅鲁迅童年时的阅读经历加深了他对儿童阅读的理解。他相信孩子渴望自由地阅读,快乐地阅读。因此,他十分强调自由阅读带给孩子的精神快乐。他主张儿童根据兴趣闲杂地读书,同时提倡读书与生活实践相联系,边读边…
    2010-01-15
  • 鲁迅先生在《坟、我们现在怎样做父亲》里指出:长者须是指导者协商者,却不是命令者。不但不该责幼者供奉自己;而且还必须用全副精神,专为他们自己,养成他们有耐劳作的体力,纯洁高尚的道德,广博自由能容纳
    2009-12-01
  • 从文章中认识鲁迅
    2009-11-29
  • 读而且思  
    2009-11-29
  • 鲁迅说:“读死书是害己,一开口就害人;但不读书也并不见得好”(《读几本书》),辩证地指出要在一个“完全的人”的背景下健康地读书。这种“完全的人”鲁迅寄希望于“后起的生命,总比以前的更有意义,更近完全…
    2009-11-29
  • ——“孩子总是好的。他们全是天真……。”
    2009-11-24
  • 鲁迅小说中对儿童话语的呈现、表达无疑是多姿多彩的,而他所因此投射在儿童身上的意义当然也是多元的。正如话语的建构有其谱系学的可能一样,儿童话语在鲁迅小说中的形成、发展却同样也可彰显鲁迅思想某些层面…
    2009-11-24
  • 有论者指出,在鲁迅某些并非很成功的小说中,在将其思想和情感转变为具有创新意义的艺术方面,并非尽善尽美,如写于1922年的《端午节》、《兔和猫》、《鸭的喜剧》、《社戏》等,构成了鲁迅小说中最缺乏灵感和…
    2009-11-24
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