• 思想家没有不重视教育的。何况,在20世纪初的中国,启蒙理想成为思想的主潮,教育,更成为这个主潮中最重要的思想内容之一。因此在这个意义上说,作为启蒙主义思想家的鲁迅,同时必然是一位教育家,至少是一位关注…
    2008-09-15
  • 在一个很长的时期里,鲁迅的形象被扭曲了,一些群众心目中的鲁迅只是一味斗争。其实这并不是鲁迅先生自身的本原思想。  那么,鲁迅的本原思想究竟是什么呢?  我认为就是鲁迅在1919年11月,《我们现在怎样做父…
    2008-09-15
  • 现在的孩子到底缺些什么?  
    2008-09-13
  • 面对鲁迅,有所感悟也好,充满疑问也好,最重要的是,在阅读的过程中,孩子们和鲁迅一起开始了思考、探索。这才是阅读鲁迅的意义所在,这才是我们今天追寻鲁迅足迹,发扬鲁迅精神的目的所在。
    2008-09-13
  • 从鲁迅先生的翻译创举浅谈阅读英语原著的方法  
    2008-09-11
  •  鲁迅 先生在百草园得到许多书外的知识,观察了自然界中生命现象,到三味书屋询问知识却得不到解答,当时学塾中教规都极为…
    2008-09-11
  • 2008-09-11
  • 通过研究,鲁迅作品中的儿童文学形象呈现多元化的特点:有着鲜明的儿童视角;作品传递童真、童趣;作品充满着亲情;作品中都追求美的事物;作品中有着深厚的文化底蕴,这些都是作品中的可圈可点之处。
    2008-08-06
  • 作为一名班主任,常常感到工作压力大,班级管理难,也常能听到同事们感叹:做班主任忙,做班主任累,做班主任苦。究其原因,不外乎学校竞赛项目多,教学工作量大,学生个性过于鲜明,安全责任压力大等几方面因素。…
    2008-07-27
  • -----学习鲁迅的“立人”思想有感
    2008-07-25
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