今天是

·领悟教学的方法  感受教学的魅力
第七届“朝花杯”青年教师课堂教学比武已经落下帷幕，今年我们数学上课的内容为四年级下册《位置与方向》的第一课时。从着手找资料备课，到一次次的试教磨课，再到自己上完后听其他老师的课，都让我感受深刻，收获颇丰。　　《位置与方向》这一内容，是在四年级学生掌握八个方位后进行学习的，它是进一步了解通过方向和距离两个条件确定位置的方

[发布日期：2012-2-27　　作者：王荔　　阅读19次]
·舞出一幅春天
舞出一幅春天——从《跳舞的点和线》看水墨教学的策略运用　 　俞 冰 冰　 　水墨画作为中国绘画艺术的典型代表，有着深厚的民族文化底蕴和独具特色的综合艺术品质。《美术新课程标准》指出：要注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展。《跳舞的点和线》一课通过对毛笔、墨汁、宣纸、

[发布日期：2012-2-26　　作者：俞冰冰　　阅读19次]
·《快乐的假日》教学设计及反思
教学目标：　　1、 通过欣赏古今中外用各种方式表现假日的图片资料，提高学生对假日生活的感性认识。　　2、 学习运用夸张的肢体动作和丰富热烈的色彩来大胆地表现假日愉悦的心情，丰富学生的视觉、触觉和审美经验。　　3、 通过引导学生对假日的记忆、想象与表现，激发学生对美好生活的热爱。　　教学重难

[发布日期：2011-11-1　　作者：杨依依　　阅读170次]
·《我是草原小牧民》教案
《我是草原小牧民》教案　　一、    组织教学：用腾格尔的《天堂》引入课堂意境。　　蓝色彩带代表蓝天，绿色彩带代表草原，白纱代表羊群　　二、    听辨练习；　　一）    对比聆听：《草原上》和《草原小牧民》。　　导入：听着腾格

[发布日期：2010-1-22　　作者：徐晓飞　　阅读6089次]
·教学案例
课题：《阿细跳月》课时安排：1课时教学目标：1、通过学生举例说明哪些民族是我们所熟悉的，从中使学生了解我国是多民族的国家。2、从视觉上使学生了解彝族这一民族的风格特征。3、从听觉上使学生深入了解彝族民歌《阿细跳月》的乐型，掌握五拍节奏的特点及我国特色民族乐器的认识。教学重点：深入了解彝族民歌的特性，掌握民乐合奏《阿细跳

[发布日期：2010-1-21　　作者：佚名　　阅读86次]
·教学案例
     《森林的歌声》教学案例案例主题：依据音乐课程标准的要求，结合教材乐曲的特点，通过设定生动有趣的各种音乐实践活动，培养学生运用乐器表现音乐内涵，增强学生表现音乐的自信心，培养良好的合作意识。丰富学生的形象思维，开发学生的创造性潜质，使学生真正从内心感受音乐、体验音乐、享受

[发布日期：2010-1-21　　作者：佚名　　阅读558次]
·教学案例
音乐教学案例（贝多芬第五命运交响曲）教学目的：1、让学生了解艺术家的命运中的《命运》 2、培养学生正确欣赏、分析音乐的能力 教学重点：1、欣赏与想象的有机结合，音乐与时代背景的有机结合 2、音乐的内涵 教学用具：VCD（现场音乐会）、钢琴、图片 教材分析： 《小调第五交响曲（命运）》是18世纪德国音乐家贝多芬最著名的作

[发布日期：2010-1-21　　作者：佚名　　阅读40次]
·教学案例
古希腊的哲学家苏格拉底曾经说过，“音乐教育比起其他的教育都重要的多。”可见，音乐教育在小学教学中愈发重要。音乐本身即是一项才能的教育，它并不属于专业者，音乐可以提升学生的注意力，可以提升学生的语言能力，可以提升学生的记忆力，可以提升学生的想像力。同时，在音乐课堂中采用竞赛的形式，还可以提高同学之间的合作精神。　　案例一

[发布日期：2010-1-21　　作者：佚名　　阅读52次]
·一年级,动物说话
《动物说话》案例分析　　　 　【教学设计】《动物说话》是人民音乐出版社义务教育课程标准音乐实验教材第一册第四单元“可爱的动物”中的一个内容。在教学中我尝试着运用新的教学理念，让学生走进音乐，让音乐走入学生生活。首先，以审美为核心，给学生营造视觉的美、听觉的美、肢体的美，让学生在美的环境中学习音乐。其次，结合学

[发布日期：2010-1-21　　作者：叶庆华　　阅读192次]
·小白船
《小白船》教学案例　　　　场景一:    这是一堂五年级的体育课,教学的内容校园集体舞《小白船》。    师:今天,我们学习集体舞《小白船》。一男一女为一组,16个人组成一个方阵。我们先来分组……    这时,学生一片哗然,彼此惊

[发布日期：2010-1-21　　作者：叶庆华　　阅读60次]

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