原则1 应提倡多样化的学习方式及其相互促进。
　　原则2 应在多样化的科目中开展探究式学习。
　　原则3 应强调探究式学习的多样化设计模式。
　　原则4 探究学习应面向全体学生，并关照个别差异。
　　原则5 应给探究式学习的开展提供足够的支持条件。
　　原则6 问题的设计应首先关注"儿童的问题"，面向生活，面向社会。
　　原则7 探究学习的重点不在探究的操作方法和操作技能上
　　原则8 探究中要辩证地处理学生自主与教师指导。
　　原则9 探究中教师首先要充分地倾听学生。
　　原则10 探究过程中要珍视并正确处理学生已有的个人知识和原始概念，引导学生积极反思。
　　原则11 珍视探究中学生独特的感受、体验和理解。
　　原则12 在探究过程中要强调学生之间的合作与交流（学生间的相互倾听）。
　　原则13 在探究过程中体验挫折与成功。
　　原则14 不必一次探究透、探究完。
　　原则15 不仅强调探究中的动手，更要强调动脑。
　　原则16 不同学段，对探究的水平要提出不同的要求。
　　原则17 把探究式学习与现代技术（如多媒体与互联网）相结合。
　　原则18 探究式学习的评价应以形成性评价为主。