今天是

·小学数学习题的分类研究与思考
摘要：在新课程背景下，广大数学教师对现在的小学数学习题的类型也有了一定的认识。以往人们从不同的侧面把小学数学习题分成几种类型，现本人结合自己任教的年级，本着从方便教师的“ 教” 和学生的“ 学” 的角度出发对小学数学习题的类型也进行大致的划分　　　 　关键词：小学数学习题；分类；　　　 　习题是小学

[发布日期：2010-12-28　　作者：蔡美香　　阅读787次]
·营造家庭阅读氛围，促进学生课外阅读能力的实践研究
营造家庭阅读氛围，促进学生课外阅读能力的实践研究　　一、        问题的提出　　 “当审视生命的时候，我们会感到，总有一股力量在左右着人生，这就是文化的力量。一个人要构筑自己的文化力量需要做许多努力，但最重要的莫过于读书，不仅仅是读狭

[发布日期：2008-10-7　　作者：周培华　　阅读3677次]
·“拓宽识字渠道  让低段孩子快速进入阅读状态”
“拓宽识字渠道  让低段孩子快速进入阅读状态”　　                     小课题实施方案　　

[发布日期：2008-9-26　　作者：蒋慧娟　　阅读1340次]
·菜园里
菜园里　　第一课时　　教学目标：　　1．知识目标：认识9个生字，会写“卜”、“风”两个字。认识1个新偏旁。扩展学习本课以外的有关汉字，扩大知识面。　　2．能力目标：通过拼读音节读课文，掌握生字字音，了解儿歌内容。结合上下文和生活实际来理解词句。能正确、流利地朗读儿歌。认识一些蔬菜，了解它们的一些特点。　　3．情意目标：

[发布日期：2008-6-20　　作者：周培华　　阅读738次]
·如何写“数学日记”
如何写“数学日记” “数学日记”，就是让学生以日记的形式记录下他们自己对每天数学教学内容的理解、评价及意见，包括自己在数学学习中的真实心态和想法。数学老师教学生写数学日记到底写什么?这是首先要解决的问题。作为数学老师可以指点学生写以下内容：       一、数

[发布日期：2008-1-17　　作者：潘英（小）　　阅读754次]
·小课题阶段工作汇报
 课题名称：小学低段数学教学中“数学日记”的初步尝试与探索课题负责人：潘英课题组成员：徐志娥、潘英、赵浙红、卢吕娜、陈妙英、薛向静、柳雪娇一、课题背景介绍长期以来，我们国家很多小学生习惯于在课堂上接受现成的数学知识，但缺乏在生活中主动汲取的能力；很多学生在课堂上很会做数学问题，在生活中却缺乏用数学解决实际问题

[发布日期：2008-1-17　　作者：潘英（小）　　阅读298次]
·学生课外阅读误区的矫正
 学生课外阅读误区的矫正一、预防“功利性阅读”，坚持一个“博”字现在，学生课外阅读的功利性太强。到学校搞调研时，我经常问学生：你们为什么读书？他们的回答十有八九是为了学习作文的写法。在这样的目标召唤下，学生读得最多的是作文法之类的读物，如作文大全、作文选刊、作文向导等等，林林总总，不一而足。语文课外阅读的根本

[发布日期：2007-1-30　　作者：佚名　　阅读198次]
·运用多媒体优化小学语文阅读教学
 运用多媒体优化小学语文阅读教学语文教学中多媒体的有效运用，为优化语文课堂教学创造了条件，注入了活力。在小学语文阅读教学中，教师要善于利用多媒体文、图、声并茂的特点，从学生和教材的实际出发，精心设计课件，以激发学生的学习兴趣，开阔学生的知识视野，提高学生的学习效率。一、引导学生进入情景，真切感受现行小学语文阅

[发布日期：2007-1-30　　作者：佚名　　阅读226次]
·如何走进孩子的心灵
  《  新时期，我该怎样做母亲》一文中母亲所遇到的烦恼和困惑可能是许多家长都曾经历过的。文中那位父母说女儿“极爱撒谎”。其实，这位母亲以及所有的家长朋友都应该静下心来想一想，孩子为什么会撒谎？显然，孩子只有在做了错事时才有可能对父母撒谎。为什么呢？因为孩子怕受到伤害啊！面对父母声色俱厉的责问，步步

[发布日期：2006-11-8　　作者：孟翠翠　　阅读415次]
·语文 生命的成长——对《丑小鸭》二则案例赏析
语文 生命的成长——对《丑小鸭》二则案例赏析  笔者有幸倾听了浙江省第四届教改之星评比活动，同一教材，不同教法的课，感受颇多。现择取几个案例进行赏析。案例一   一位老师在课文快结束时，出了这样一个说话练习：我想对丑小鸭说……    &nb

[发布日期：2006-6-30　　作者：沈洁　　阅读1863次]


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