孩子做作业,需要填一( )一( )的成语八个,自己解决不了,便求助于家长,这同样也难住了家长,于是打开电脑,利用百度搜索,问题迎仞而解。这是如今家庭中常会出现的一幕。　　

    学习《植物妈妈有办法》，“苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。”学生都不知道苍耳是什么，老师打开电脑，快捷地搜索出了苍耳叶子，果子等图片。这是课堂上老师经常采用的手段。　　

    的确, 随着电脑的普及，局域网的设置，宽带的开通，现代信息技术开始与我们紧密相连。生活上，需要什么，选择、付款都可通过网络完成，你只需轻点鼠标，用不了几天，中意的物品就通过快递送达你的手中；外出旅游,确定目的地,酒店的预定,车票、机票的订购，都可通过网络完成，目的地的风土、人情都可通过网络了解。学习上，只要打开电脑，各大网站上的新闻铺天盖地，各种版本的电子图书也可从网上查到。工作上,信息技术更与我们息息相关:课件的使用在一定程度上提高了学生课堂参与的积极性,网上家校通的设立,加强了家长与老师的沟通与联系,拉近了学生与老师的心理距离，校园网上的即时通告可以在短时间内把信息通知给每位老师，节省了时间又不浪费资源……　　

自九九年到现在,走进我家的电脑已是第三台,学校的办公室和教室均安装了电脑,因此信息技术也给我的生活增添了色彩。　　

个人博客忠实地记录我的生活、学习、工作状态，可以在时不时回顾自己的生命轨迹中，享受成长的快乐。　　

零六年三月份,学校信息中心培训　全校　老师建立博客,博客便与我的生活、工作和学习联系在了一起。
    我喜欢反思，每当对生活、工作上的现象有一些想法时，总会拿出本子写些东西。我也喜欢摘录，每当阅览报刊、书籍，发现一些有价值的内容时，总喜欢记录下来，为此也准备了笔记本。可记录、书写时有些随心所欲，所以要再次翻看、查阅所记内容很是麻烦。知道网络有搜索功能，因此当信息中心给我们推荐博客时，我毫不犹豫，申请开通了自己的博客。如果说建立博客是我自觉自愿的,那么当时信息中心举行的首届博客大赛,则是在一定程度上给了我提升自己博客数量和质量的动力。有了这一动力，在课堂上、在课后，在和学生相处的各个时刻，思考更甚于以前。看看下面的一篇可见一斑。　　

 昨天,在三(4)班上了《小数的初步认识》。虽然没有用上课件，（因为实物投影仪坏了）但上完后感觉还是不错的。课的前面部分商品价格中的小数，基本上照搬了　叶柱　老师在新课程培训中所上一课的流程。但把长度中的小数这一环节改成了分数与小数的密切联系。利用了两个长方形，一个平均分成10份，一个平均分成100份，借此来揭示一位小数就是十分之几，百分之几就是二位小数。这样做就避免了得出10分米=1/　10米　=　0.1米　这样的算式后，为了便于直观的观察算式，得出一位小数就是十分之几而纠缠于擦掉单位行不行这样的问题。至于长度单位中的小数，我只是让学生仔细阅读数学书中的例1，并完成填空。而从学生的填空结果看，只有3、4个学生错了，都是写成了　3厘米　=1/　300米　，在反馈时，有的说是把题目读砸啦，有的说是　1米　平均分成100份，自己看成了300份。从同学们的发言中可以看出，他们已经自觉地运用了分数与小数的关系来解决长度单位中的小数了。 在课堂中对于学生学习的反馈上，有一点我觉得自己处理得挺不错的。就是请学生在平均分成100份的方格纸中，用彩色笔涂色表示出学生自己提出的一个两位小数0.23时，有个同学只涂了6格，我没有马上加以否定，而是请他从分数入手，作了介绍，当他说出6份是6/100时，他马上意识到自己错了。我也接口说：“这位同学虽然没有表示出0.23，但他表示出了0.06。”这样做，即可以使他对学习继续充满兴趣，也使他对于0.06和0.23这两个小数都有了深刻的印象。但也有不够完满的地方，比如当一个学生两次把5.98读成五点九十八时，我都只是加以了否定。而当绝大部分同学都认为　3厘米　=3/　100米　，只有三四个同学认为　3厘米　=1/　300米　，其中有个同学就说：“这几个人肯定是错的，因为少数服从多数吗！”我只是说：“在数学学习中，可不能这样。我们还是来听听这几位同学的理由吧！”显得太直白了，语言的表述还不够有吸引力。　　

在参与自己孩子成长的过程中，总在不断调整、反思自己的一言一行。下面是记录一次先生出游后宝贝言行的文章：今天早晨,因为要去黄山旅游,先生一大早就起床出发了。8点左右,宝贝醒来,还以为不在家的爸爸上班去了。我告诉他,爸爸到黄山旅游去了，要明天晚上才能到家。宝贝居然欢呼起来：“耶！这两天我就不用受爸爸的管教了！”嘿！真没想到这小东西竟然会说出这样的话。但反过来想，先生的教育方法确实有值得商榷的地方：简单、粗暴，动不动就一句“你再不……，我就打。” 晚上，因宝贝的要求，买了一些大樱桃。回到家，宝贝就对我说：“妈妈，给爸爸留几棵樱桃吧。”看起来，小东西对于爸爸的管教方式虽然有一些不满，其实心里还是挺爱爸爸的。　　

甚至于在生活中，对于大自然中的花花草草也充满了兴趣。“这季节，走在舜江路生态广场边的人行道上，满眼都是春色。不用说那压满枝头，争奇斗艳的各色花儿，就连路边一排修剪整齐的半人多高的灌木，也脱去了那一身历经夏日烈日炙烤，秋风、秋雨吹打，冬日寒冷侵蚀而黯然的衣服，变得俏丽起来。几阵暖风，一场春雨，吹醒了她，使她吐出了孕育一季的芳菲。瞧，那枝头新绽出的点点粉嫩嫩的芽，像初生婴儿般。小心翼翼地伸出手指，想要触碰她，却又收回了手，生怕惊扰了她。几天时间，那芽已长成片片嫩叶，犹如朝气蓬勃的少年，挺立枝头。在晨光中，有几簇红得似火，有几簇绿得如玉，更多的是淡紫上带绿的，或黄绿中带红的。每每走过她们身边，我总是边走边盯着，生怕漏过一处。”这是处在春季身心愉悦的我感受到的春天的趣味。　　

每天在网上的浏览还使我足不出户就可了解国际、国内资讯。使我不会因为职业的关系，每天总跟孩子相处，每天不是在学校，就是在家而致使自己的认知也拘泥于一方小天地中。　　

相信随着社会的发展,电脑等信息技术工具越来越轻,越来越薄,越来越便于携带,信息技术还将给我们的生活带来更大的冲击。