今天是

·学生评语四则
XX：一副白色眼镜，短短的头发，淡淡的微笑，平静柔和的眼神，在同学眼中的你是那样的娴静。同学向你请求帮助，你总是尽力而为。你爱班级，爱同学，爱劳动，爱学习，就是不爱说话。你总以一个动作，一个微笑来表达自己的感情。希望你能把每一个微笑转化成一句句话，多与老师交流，多与同学交谈，让自己更自信。　 　XX：作为一个

[发布日期：2010-1-21　　作者：王静　　阅读1144次]
·古代楹联中的书情读趣
古代楹联中的书情读趣　　 　　自北宋真宗赵恒亲笔题写《劝学诗》“富家不用买良田，书中自有千钟粟。安房不用架高梁，书中自有黄金屋。娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉。出门莫恨无随人，书中车马多如簇。男儿欲遂平生志，六经勤问窗前读”以来，读书风气遍布大江南北。很多学子文人为激励自己或后辈勤勉于学，都喜欢在书房、厅堂、

[发布日期：2009-6-22　　作者：陈瑜　　阅读574次]
·小事物大智慧：咏物格言
小事物大智慧：咏物格言客观事物也本无所谓什么哲理，但在日常生活中人们根据自己的好恶却赋予了它们一定的感***彩，从而使之形象生动，体现人们对这一事物的认识，也就是我们所说的咏物格言。正所谓一粒沙里看世界，半瓣花上说人情，一个小小事物所蕴涵的哲理耐人寻味的。我们知道在古代文人们咏物抒怀，托物言志将感情融会在某一事物上，借

[发布日期：2009-6-22　　作者：陈瑜　　阅读543次]
·满分作文精彩语段
 ●01、巴尔扎克说过“不幸，是天才的进升阶梯，信徒的洗礼之水，弱者的无底深渊”。风雨过后，眼前会是鸥翔鱼游的天水一色；走出荆棘，前面就是铺满鲜花的康庄大道；登上山顶，脚下便是积翠如云的空蒙山色。在这个世界上，一星陨落，黯淡不了星空灿烂，一花凋零，荒芜不了整个春天。人生要尽全力度过每一关，不管遇到什么困难不可

[发布日期：2009-6-22　　作者：陈瑜　　阅读429次]
·趣味语文30篇
趣味语文30篇（1）“东道国”的由来“东道国”是由“东道主”一词演变而来的。春秋时期，秦晋围郑，郑派烛之武劝秦退军。烛之武对秦穆公说：“秦如果不灭掉郑国，而叫它成为东方道上的主人，秦国使者来来往往，缺少的资材食用由郑来供应，这对您也没有什么害处。”秦从其言撤军。郑在秦的东方，故称东方道上的主人。后来，“东道主”便成了一

[发布日期：2009-6-22　　作者：陈瑜　　阅读424次]
·最后一头战象（第二课时）
第 二 课 时教学内容：仔细品读，感悟战象的情感。教学流程：一、再读课文，说印象上节课我们初读了课文，大家根据自己的理解提出了问题，并一起解决了问题。学到这儿，嘎羧给你留下了怎样的印象？（预设：可能有“善良”“怀旧”“坚强”“忠诚”“英勇”等，根据学生的回答，老师可以做简单的整理，以便明确下一步的研读目标）[评：高段学

[发布日期：2009-1-6　　作者：王湛　　阅读491次]
·最后一头战象（第一课时）
教学目标1．会写本课的11个生字，掌握课文出现的新词语，理解“威风凛凛、优哉游哉、衰老、炯炯有神、浴血搏杀”；2．有感情地朗读课文，掌握课文主要内容、了解最后一头战象在死前的变化及它所做的事情。3．继续练习快速阅读课文，从课文中的一些具体描写中，体会村民对战象的友好、战象对村民的深厚感情和对逝去的战友的深切怀念，感受人

[发布日期：2009-1-6　　作者：王湛　　阅读585次]
·《军礼》教学设计
《军礼》教学设计 教学目标：1、  能借助课题概括课文主要内容。2、  能借助拼音读准生字的字音，了解新词语在课文中的意思。3、  感受两代军人忠于职守、维护纪律的思想品质。教学过程：一、揭示课题出示课题，齐读。谈话：同学们，你们见过军人行礼吗？谁来

[发布日期：2008-1-20　　作者：金毅　　阅读611次]
·朴实中不乏大气，扎实中不失灵活
朴实中不乏大气，扎实中不失灵活——评董丽雅老师《示儿》课堂教学近日，学校组织了“名优教师课堂展示活动”听了董丽雅老师的古诗教学课《示儿》，感觉收获颇丰。其实说点评真的有点汗颜，充其量就是谈谈自己的一点感受。听完董老师的这堂课，我总的感觉是：朴实中不乏大气，扎实中不失灵活。首先在课前谈话这一环节中，董老师那但定、大气的教

[发布日期：2008-1-20　　作者：金毅　　阅读610次]
·《魅力绍兴·魅力在文化》第8课《百年越剧》第一课时教学设计
《魅力绍兴·魅力在文化》第8课《百年越剧》第一课时教学设计设计：梅花三弄 教学目标：1．通过乡土教材《百年越剧》教学，使同学们能了解越剧的发展历史、经典剧目以及越剧的行当。2．增进和提升学生对越剧的文化底蕴、悠久历史、审美价值的认识，激发学生对家乡的热爱。教学过程：一、激趣揭题同学们，在上课开始，我们先来听一段优美的曲

[发布日期：2008-1-20　　作者：金毅　　阅读607次]


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